「資優教育論壇」稿約

114年12月30日第廿八屆第一次理監事聯席會決議修正後通過

壹、說明

一、本期刊原名《資優教育研究》，為豐富期刊內容的多元性，藉以提升期刊在資優教育學術
       研究與教學實踐上的參考價值，自2012年起更改刊名為《資優教育論壇》，採隨到隨審
       制辦理，每年出刊兩期，分別於每年五、十一月出刊。本期刊已引入DOI系統，刊登的稿
       件易被學術與實務社群搜尋、連結和引用。

二、為擴大資優教育的參與社群，增進教育理論與實踐間的對話，本期刊將以建構國內資優教
       育公共知識的平台為主要目標，期盼更多關懷資優教育的夥伴與我們共同努力。

 

貳、凡能促進資優教育領域發展之學術研究、實務案例與創見思維等，均歡迎分享

一、研究性論文：資優教育相關實徵研究（以25000字為限）。

二、文獻評論：就特定主題，對相關文獻進行系統性之回顧與評析（6000-15000字）。

三、教學案例：資優教育實踐者於現場接觸到的案例分析，藉此案例呈現教學的理念構想、
       具體做法及影響等（6000-15000字）。

四、創見新思維：資優教育的創見與典範對話，具有價值的前瞻性理論或實踐議題的探討
     （6000-15000字）。

 

參、審稿精神

       作者、審稿者與本刊編輯群是「資優教育公共知識建構歷程的夥伴」，信任審稿者的多元
觀點，協助投稿者的想法精益求精；賞識投稿者的獨特見解，豐富資優教育的內涵，將是本期
刊審稿的基本信念。

       透過審稿的歷程，本刊將致力於讓每個值得資優教育社群共享的知識和想法，以學術社群
共識的型態相互溝通分享，甚至共構新的知識型態與內涵。因此，審稿者的責任不在決定文章
的去留或好壞，而是每一篇文章在豐富資優教育社群的理論與實踐內涵上，可以如何更具體強
化，或者更適合以何種形式發表；在審稿來回對話琢磨的過程中，編輯群、審稿者與作者共同
萃煉資優教育的新知識。

 

肆、審稿原則

一、來稿將於收件後兩個月內回覆審查結果，若自投稿日起兩個月內未獲通知者，請來電詢
       問。

二、凡經審查委員建議修改之文章，請作者於本刊通知後一個月內將文章修改回傳，並逐項回
       覆審查意見，修改處請以紅色字體標註，以利審稿時區辨。審查委員建議複審之文章，
       應於作者修改後且經複審通過，再由編輯委員會決定是否刊登。

三、本刊對來稿有刪改權，不願刪改者，請事先聲明。

四、經審查採用之稿件，作者須自附所引用文獻之 DOI（數位識別碼），格式須為：
       https://doi.org/###

五、本刊文責由作者（作者群）自負，來稿請謹守學術倫理與規範，若有一稿多投、違反學術
       倫理，或侵犯他人著作權之情事者，除由作者（作者群）自負相關的法律責任外，一年內
       本刊不再接受該位作者（作者群）投稿。

 

 

※您的鼎力相助，將豐盛我們的「資優教育論壇」刊物。在此先謝謝您對本會之支持！